TICs para la gestión del aprendizaje en salud
Los servicios de atención en drogas en América
DOI:
https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4743Palabras clave:
Aprendizaje en Salud, Atención en Drogas, Gestión Pública, Formación, TICsResumen
El propósito de este estudio fue analizar experiencias que consideran las TICs en la gestión del aprendizaje en salud e identificar algunas componentes que pueden facilitar un mecanismo de gestión para promover la formación y el desarrollo de conocimientos para la atención del uso, abuso y dependencia a las drogas desde la perspectiva del aprendizaje basado en la evidencia. Para poder realizar este trabajo se ha utilizado una metodología de investigación desde la comunidad, por medio de un proyecto educativo con comunidades de aprendizaje en materia de drogas con 200 personas de países de las américas tales como Colombia, México, Panamá, Chile, Paraguay.
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